一)心情话吧1.阅读体验。让学生阅读材料,了解主人公的经历。2.分享交流。教师引导学生分享:你怎么看待安慧的行为?3.总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:安慧在同伴的压力下,不敢拒绝,从而做出自己不愿做的事情。有些时候,学会说“不”是非常必要的。(二)心海导航1.阅读思考。让学生阅读材料,总结归纳如何区分积极同伴压力和消极同伴压力。2.分享交流。教师引导学生分享:你怎么看待安慧遇到的同伴压力?如果当时安慧拒绝参加聚会,说出自己真实的想法,情况会怎样?教师总结:面对消极的同伴压力,我们要学会拒绝。有些时候,同伴会对我们提出要求,他们可能出于好心,但是违背了我们的意愿,我们同样可以说“不”。每个人都有拒绝他人的权利。掌握了拒绝的方法并不一定会伤害友谊。三、课堂拓展活动一:尝试拒绝1.引导学生了解活动要求:2个人一组,分角色进行扮演。2.分享交流。分小组进行交流:你是如何拒绝他人的?采取的步骤是什么?自己和对方的感受是什么?3.学生思考、交流并总结归纳。教师总结:该拒绝的时候就要拒绝。但是,拒绝他人需要掌握一定的步骤和方法。活动二:做负责任的决定1.教师指导学生阅读并了解情境,这种情况下,你会怎么做?你的理由是什么?2.分享交流。学生在组内和同伴分享自己的选择和理由,参照课本的步骤和原则进行评价,尤其是参考对每个选择进行评估的6个问题。3.学生思考、交流并总结归纳。教师总结:是否拒绝他人,有时候是对与错的问题,有的时候与对错无关,但是牵涉家庭规范、个人性格特点、思维方式等方面。我们在做决定之前,要先明确自己的决定,评估我们的选择,做出负责任的决定。四、活动加油站1.指导学生阅读并思考如何拒绝他人。2.学生思考、交流。教师总结:拒绝他人并不意味着伤害友谊,不过,掌握拒绝的方法,可以让我们更好地处理和同伴之间的关系。五、亲子分享可以从父母的故事和经验中学习拒绝同伴的方法。
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