的乐器激发了学生的好奇心都跃跃欲试的想试一试这些乐器。此吋,导游告诉我们,你们自己可以试一试这些乐器,但要小心不能损伤乐器。于是同学们兴高采烈的开始自己的尝试,感受每一种乐器的音色。从弦乐器、木管乐器、到铜管乐器和打击乐器,学生们兴致勃勃,一件又一件的试奏着他们所喜欢的乐器。(播放管弦乐器的图片及演奏的咅响)2、?欣赏《青少年管弦乐队指南》参观完历史博物馆,我们又来到了“英国爱乐乐团”。这里有一群英国中学生正在参观学习,于是我们也加入了他们的行列。为了让我们更深入地了解西洋管弦乐,音乐大师们特意为我们演奏了一部英国著名作曲家本杰明•布里顿所作的英国音乐教育片《管弦乐队中的乐器》的管弦乐曲一一《青少年管弦乐队指南》。(播放《青少年管弦乐队指南》音乐及场景图片。)学生们欣赏着具有欧洲风情的图片,聆听着美妙动听的音乐,伴随着导游的讲解,畅想在管眩乐的无穷魅力之中。3、?复听片断,指出乐器欣赏完毕,当同学们还沉浸在音乐之中时,导游提出建议,谁能回答我播放的音乐是由什么乐器演奏的?请举起这种乐器的图片。(播放录音片断)。每播完一个片断,学生纷纷举起手中的图片,热情高涨。四、?小结本课内容导游对学生的回答表示满意,并对回答问题时的积极热情表示赞扬。接着,导游小姐说「'今天我和同学们一起们参观了英国历史博物馆和'英国爱乐乐团’,认识了很多管弦乐乐器,并欣赏了世界大师们演奏的管弦乐,使我对管弦乐及英国产生了浓厚的兴趣,这里也令我留恋忘返,不知你们有何感想?”学生们开始相互交流,谈论自己的感受,发表自己的看法。最后,导游告诉学生,为了我们明天更好的旅行,请同学们今天暂吋休息。(结束本课)课后总结:本课利用旅游的形式,配以优美动人的风景图片,伴着导游声情并茂的解说,提高了学生听赏咅乐的兴趣,培养了聆听咅乐的良好习惯。通过学生的感受实践活动和交流,激发了学生的学习的愿望,促进了欣赏课的顺利进行。
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