用。Р难点:分式乘方的运算法则。Р教学方法Р启发引导、小组讨论Р教学媒体Р课件Р教学设计过程Р(一)巩固分式的乘、除法法则,进行分式乘、除混合运算Р1.回顾分式的乘法、除法法则。Р2.计算Р强调:(1)在乘除混合运算时,如没有括号,则按从左到右的顺序依次进行计算;Р(2)乘除混合运算可以统一为乘法运算。Р(二)讲授新课Р1.首先复习整式乘方的概念:an是什么意思?a表示什么?n表示什么?Р2.再复习乘方运算的性质:aman=am+n;(amn)=amn;(ab)n=anbn.Р3.复习分数的乘方法则,如:Р接着提出问题:两个整式相除的n次方,即该等于什么呢?Р这就是我们这节课要学的内容:分式的乘方.(板书课题.)Р活动1Р思考:Р2.从以上几个算式你发现了什么?Р通过学生思考,观察,联系已有的乘方的意义及分式乘法的法则等知识,归纳出分式乘方的运算法则。Р教师在此活动中应重点关注:Р(1)学生能否发现规律;Р(2)学生能否用语言描述其发现的运算法则。Р一般地,当n为正整数时,Р即:Р分式的乘方法则:分式乘方要把分子、分母分别乘方。Р注意:在进行分式乘方运算时,一定要把分子、分母同时乘方。Р活动2Р例5计算Р教师展示例题;学生独立思考,动手完成;教师评价学生成果。Р本次活动中,教师要关注:Р(1)学生能否准确用语言叙述分式乘方法则及其如何运用;Р(2)学生能否通过自我评价了解自己对知识的掌握程度。Р强调:(1)分子、分母分别乘方时,需把它们分别加上括号,以免发生错误。Р(2)积的乘方的运用。Р(3)混合运算的顺序。Р(4)符号的问题。Р(三)练习Р教科书第18页的练习。Р(四)小结Р总结回顾学习内容,初步学会反思。Р1.总结出乘方运算;Р2.牢记幂的运算法则及运算顺序。Р(五)板书设计Р分式的乘除(二)Р1.分式的乘除混合运算Р2.分式的乘方法则:Р3.例题Р4.练习Р5.小结
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