欣赏音乐作品,同学分组讨论发言浪漫派作品的特点。情感态度与价值观:帮助学生树立正确的人生观,价值观。在此目标的指导下,我确定了本节课的教学重点和难点:重点:欣赏音乐作品,讲解代表作家和作品。方法:听选段,提示音响的旋律,请同学们哼唱。请同学们介绍作曲家及其作品。难点:辨别浪漫主义音乐作品。方法:多媒体辅助,小组讨论交流并发言,教师指导总结。其次,我要说教法为了达到教学目标,突出重点,突破难点,我本着以教师为主导的原则,采取了情境设置法,将音乐作品与相关情境结合,以加深学生对作品的理解。点拨法,参与学生讨论,适当进行点拨和引导,多媒体辅助教学等方法。再次,我要说学法为了突出学生的主体地位,我本着自主,合作,探究的学习方式,引导学生采取网上学习,合作探究等学习方法。课前准备:学生预习好本课所涉及的作曲家的简介及代表作,教师准备好多媒体课件。最后,我要说的是教学过程,我准备按如下五个环节展开:1,导入:(2分钟)浪漫主义音乐与古典音乐究竟有什么不同呢?它表现了人们什么样的思想感情呢?运用提问的方式引入讲课内容,激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性。2,检查预习情况(5分钟)请同学们介绍贝多芬、肖邦、西贝柳斯,并运用多媒体补充介绍作曲家。教师补充。3,整体感知,课本研读(25分钟)在欣赏音乐的基础上,了解浪漫主义音乐的特点。播放乐曲,思考问题:⑴,听完《第九交响曲》,它带给你什么样的精神享受?贝多芬想要表达什么样的感情?⑵,听完《C小调革命练习曲》,你感觉肖邦为我们描述了一个怎样的波波澜壮阔的世界?⑶,《芬兰颂》表现芬兰受到帝俄的残暴统治,受压迫的人民的反抗力量和对自由的强烈渴望,由此你可以试着总结出浪漫主义时期的音乐特点吗?4,拓展延伸(5分钟)播放古典主义时期和浪漫主义时期的音乐作品片段各一首,使学生巩固新学知识,并加以实践的经验。5,教师小结(2分钟)谢谢大家我的说课到此结束
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