生用手模仿军镲演奏(多次播放音乐配合)Р4、随着音乐一起用军镲演奏来加入这个热闹的场面(教师讲解演奏技法,请两位同学用军镲表演,其它同学拍手模仿)РB段欣赏Р1、聆听B段主题,对比其与A主题音乐情绪有变化吗?情绪、速度、力度和所采用的乐器有哪些?Р2、第二次聆听,这一音乐旋律符合人群中的哪类人物形象?(轻快的优雅的富有朝气的小孩以及妇女)Р3、结合音乐想想,这一主题我们可以加入什么样的乐器进行表演Р(三角铁、碰铃、长号等来表现,没有乐器的同学空手演示)РC段欣赏Р1、聆听C段主题,谈谈这一主题的音乐情绪怎么样?符合斗牛场上的哪类人物形象?(教师引导:采用红布跟随音乐模仿斗牛士斗牛时的情形)Р2、二次聆听C段主题,说说同样的旋律出现了几次?它们的音乐情绪有对比吗?为什么?(力度、演奏形式的不同)Р小结:弦乐表现的流畅帅气,管乐表现的威武、雄壮。Р3、三次聆听跟着老师一起来表现音乐Р完整欣赏Р旋律听辨:完整聆听乐曲,听完后说说三段主题音乐在乐曲中是按照什么样的顺序出现的?(第一遍时学生闭上眼睛,用右手手指告诉老师所听到的是第几段主题,第二遍时教师采用表演对学生进行引导)Р小结:ABACA,像这样的曲式结构我们称之为“回旋曲式”Р回旋曲式讲解Р哪位同学用语言来总结下什么叫回旋曲式?Р小结:回旋曲式指的是由多次再现的主部主题(至少出现三次)与两个及两个以上的插部主题交替出现所组成的乐曲结构形式,多用于表现热烈欢快的情绪或节日性的歌舞场面。Р完整演绎Р播放音乐请3位同学上台随音乐进行表演,出现与之相对应的段落时上前一步并作相应的动作(三位同学采用军镲、三角铁、红布进行表演,其他同学用双手模仿表演)Р活动3【作业】课堂小结Р今天这节课,我们通过《卡门序曲》感受到了西班牙斗牛场内的热烈、欢腾的气氛,同时也理解和掌握了一个新的曲式结构——回旋曲式,希望同学们课后多聆听音乐,感受音乐中的美。
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