在职业人员也能够得到进一步的深造。就一般而论,这是一种目前较多采用的培训规章。这三种培训规章的区别在于:第一种是,三年学同一个专业;第二种是,第三年才开始分成若干个专业或专业重点;第三种是,第二年开始分成几个大专业,第三年每个大专业再分成若干个小专业。下面我们分别介绍电子技术、建筑技术和机械制造三个专业的培训规章。电子技术专业第一年第二年第三年123456电子安装工———————————————————————————能源电气设备工________________________电子操作技术工———————————————————————————基础工业生产技术工————————————培训电子仪表工————————————————————————————通讯信息技术工———————————长途通讯技术工———————————电子无线电技术工这种培训规章从整体上来讲是阶段培训的培训规章;但其中电气安装工的培训规章又可以看成非专业化的单一职业培训规章;就能源电子专业的培训规章来看,又是一种专业化的单一职业培训规章。建筑技术专业第一年第二年第三年123456基础培训高层建筑专业筑烟囱工钢筋混凝土浇筑工泥水工地面建筑专业干燥设备安装工绝缘设备安装工铺灰泥地面工镶嵌工粉饰工混凝土水磨工木工地下工程专业挖井工下水道工管道工筑路工这是一种较为典型的阶段培训的培训规章。机械制造专业德国机械制造专业培训分为钳工、切削工等6饿培训方向共17个工种。以切削工为例,第一年为基础培训;第二年学习基本的专业知识;第三年再分为车、自动车、铣、磨四个工种,分别进一步学习本工种更高一级的技能,如CNC数控、程控等。第一年基础培训第二年切削工第三年车自动车铣磨……17个培训工种以上所述的培训规章至少有这样两个优点:1.针对性强,有利于人才分流、人尽其才。学生可以在基础培训后针对自己的特长,选择自己所学的专。
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