余的26周(专 业实习)可以在学习期间的假期里进行。在相应专业方向里圆满完成的职业培训(一般为二年半)可以取代实习,已完成的实习或职业培训必须在提出入学申请前,在实习生管理处申请获得承认。有特殊能力却又不具备高校入学资格的在职人员,可以 参加一个特殊的高校入学资格考试,通过这个考试 来确认师范专业学业所必需的学前学历和能力。Р(一)师资类型:理论教师、实训教师、实践课程教师? 1、理论教师培养过程? 职业学校的理论教师,包括专业理论课教师和普通文化课教师,是国家公务员。?(1)入学条件? 在德国,大学学习的先决条件是,大学学习申请者必须证明具备一的高校入学资格,即文理中学的毕业证书。学习职业师范专业还要求有实习证明,所要求的实习的总期限为52周,其中26周(前期 实习)一般必须在大学开始前完成,其余的26周(专 业实习)可以在学习期间的假期里进行。在相应专业方向里圆满完成的职业培训(一般为二年半)可 以取代实习,已完成的实习或职业培训必须在提出入学申请前,在实习生管理处申请获得承认。有特殊能力却又不具备高校入学资格的在职人员,可以 参加一个特殊的高校入学资格考试,通过这个考试 来确认师范专业学业所必需的学前学历和能力。Р(2)所学课程? 学习内容由三部分 组成:? 教育科学,包括社会科学、专业教育理论和 教学实践;? 专业研究,专业学习阶段需选择一个专门化方向;? 辅修专业,如外语、数学等。? 以达姆斯塔特工业大学职业师范专业为 例,说明各部分教学内容的组成和可供选择的课程 情况:Р(3)学习阶段? 在德国,职业学校教师的培养分为两个阶段, 第一个阶段是在大学学习阶段,这个阶段结束后必 须参加第一次国家考试或是硕士结业考试(毕业后 进入企业担任培训师);只有通过了第一次国家考 试的学生,且证明拥有为期一年的与专业方向相应 的职业经历,或者完成了职业培训,才能进入第二个阶段。
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