训,初定以下几项措施:(一)、教者对新教材中出现的自己不太熟悉的词汇、短语、句型,教者首先要弄懂、弄熟,达到运用自如的程度,决不能因教者的讲解不透而使学生在考试中出现盲点;(二)、教者在三个阶段的复习中要善于剪辑复习内容,对五册内容视不同阶段的复习,做到“详略适宜,精粗得当”。“精讲”就是要对重点、难点问题进行精当、严密、透彻的讲解,要提高复习效率,减轻学生复习负担,老师就得在精讲、精练上下功夫;(三)、选择一些生活气息浓,时代感强的社会热点问题、科技发展的前沿成果等方面的浅显读物供学生阅读,并引导学生独立思考问题,解决问题的能力;(四)、教会学生对各种题型的解题步骤及思路。女口:完形填空,就要从以下几方面入手:1、重视首句的开篇启示作用;2、通读全文,弄懂大意;3、所填选项符合短文内容,遵循语法规则;4、复读全文,核定答案。(五)帮助学生梳理知识点,使零散的分布在各单元里的知识点,通过复习串联起来,将“点连成线”,再将“线”结成“网”,如情景交际,五册教材中分别涉及到:(l)Shopping;(2)Askingtheway;(3)Atthelibrary;(4)Makingtelephones;(5)Seeingthedoctor;(6)Givingagift;(7)Talkingabouttheweather;(8)Talkingaboutthesports;(9)Greeting等对分类后的话题材料要求学生按照指定内容自编对话。在对话中尽量使用已学过的语法和短语,实现知识的点——线——网的链接。(六)、加强学生的口语训练,提高他们的书面表达水平。书面表达是学生中考失分较集中的一项,大都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系,如果学生平时有大量英语朗读和口语表达的习惯,许多错误可以避免。书面表达看似较难其实只要平时多引导学生口头造句和简短表述,这样书面表达则应不成问题。
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