道。味道做出简单的判断,注重力的训练,如:分辨觉提高嗅觉和味觉的灵敏度,一些有害气体,学训并能对味道和气味做出反会。练应。(3)医疗康复器械训练医疗器械康复训练的主要对象是脑瘫、肢体缺陷和部分感统失调的学生,训练主要分三大块:?上肢训练使用肘关节牵引椅、橡皮筋手指训练器、重锤式手指训练器、上肢协调训练器、腕部功能训练等进行手指、手腕、肘关节的康复训练。?下肢训练使用儿童踏步器、踝关节矫正板、站立架、四头肌训练椅、活动平板、平衡杠、训练阶梯等进行走路训、站立和上下台阶的训练。?综合训练使用爬行架、多功能组合训练器等进行综合的康复训练。3.根据个别学生情况制定个别训练计划康复个训是弱智儿童教育中必不可少的重要环节,它是针对脑部神经、肢体运动缺陷这一类可以通过各项训练达到弥补、缓解、康复目的而设计的课程,在中、重度弱智儿童教育中占有重要的地位。它需要很强的理论依据,具有严密的科学性,与康复医学、运动科学、教育心理学等学科领域有着密切的联系。在本课题研究过程中,我以学生朱某为主要研究对象撰写了案例及分析。(见附件)(二)研究方法1.观察研究法。通过此方法观察学生在训练中的实际情况,做好实际经验的记录和13数据的收集工作。2.试验研究法。通过此方法研究不同类型的学生在训练中各种需求和注意事项,以选择适合他们的训练方法。3.个案研究法。通过对孤独症、脑瘫、唐氏综合症、肢残等学生的个别训练,研究培智学校康复课程的特点和规律。4.文献研究法。通过《康复医学》、《蒙台索利教学法》、《感觉统合训练》、《早期教育》等相关文献的研究,为此课题奠定理论基础。(三)研究内容1.康复训练课程的研究:目前我校的康复训练课程主要以器械训练课、感知训练课、认知训练课、精细活动训练课和大肌肉训练课这五大类为主。本课题主要研究学生在这些课程中的学习情况,通过教学效果的反馈调整教学计划,改进教学方法,提升训练效率。
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