丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次, 使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正, 及时了解学生的学习情况, 以便在辅导中做到有的放矢。 5 、调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格, 不强求一律。有意识地以学生为主体, 教师为主导, 通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式, 变要我学为我要学, 极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 6 、做好后进生转化工作。作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点, 尤其是在学习上后进的学生, 往往得不到老师的肯定, 而后进生转化成功与否, 直接影响着全班学生的整体成绩。所以, 一年来,我一直注重抓好后进生转化工作。首先, 帮助后进生找到优、缺点, 以发扬优点, 克服缺点。其次以平常的心态对待: 后进生也是孩子, 厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。其次, 真正做到晓之以理, 动之以情。首先做到真诚二字, 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法, 如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字, 即通过学生的眼睛看事物。 7 、培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业, 专心听讲, 大胆发言, 定期复习等, 始终是在整个教学过程中要强调的内容。 8、存在问题与不足
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