门申报课题结题;深化、推广课题研究成果。七.课题组组织机构(一)课题研究领导小组组长:姚春风副组长:胡敏李洪军成员:马忠海邢洪山武晓丹(二)课题研究实验小组主研人:姚春风各子课题负责人:胡敏李洪军马忠海邢洪山武晓丹八、完成课题的条件和保证1.本课题研究共计6人,均为本科学历,并长期处于农村教学一线,人员年轻化,工作热情高。这些教师都属于市、县级骨干教师或省级骨干班主任。在组织教学、处理教材、与同学交往中都有一定的经验,在课堂教学实践研究过程中积累了一定的研究经验。课题组成员在日常授课过程中经常参加上级进修学校和教育主管单位主办的各种课件制作大赛和电化教学评比大赛,并取得优异成绩。其中姚春风老师《凸透镜成像》课件获吉林省多媒体课件大赛一等奖,《如何上好初中物理课》获吉林省第九届教育科学成果评选三等奖等等,因此本课题组具有较强的科研能力,在一定的时间里能够很好的完成课题研究工作。2.课题组成员具体分工姚春风:主要负责人,全面策划,制定课题研究的各项工作计划,具体实施措施以及组织学习,收集资料,召开课题会议,撰写实验报告等。本课题负责人姚春风是县级优秀教师、师德标兵。参与多项课题研究并结题;课题成果在本校得到广泛推广,促进学生全面发展;多次参加物理学科“国培”“省培”活动,并多次担任班主任老师,2013年获得吉林省培训项目先进个人和优秀班主任荣誉称号。2015年中考其任教的两个班级物理学科成绩平均分居全县第一名。胡敏李洪军马忠海邢洪山武晓丹等主要的实验实施者,根据方案的要求,参加学习,参与实验,并收集资料,撰写论文等。3.课题组成员的理论修养和文化素养较高,大部分教师已经达到大学的学历,其中李洪军老师兼任学校微机教师,是学校骨干教师,她们有一定的教改和教研水平,课题组成员都参与过一些课改实验。我们将把课题研究与教育教学工作紧密结合,以科研促教学,以课题研究促教师、学生的全面发展。
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