.05,—1=11,查力分布临界值表得=3.816,易=21.92;(2)由己知,疋=3.72,计算区间端点值(/l~1)S~-10.72,人?入=1.87;(3)所以k的置信水平为95%的置信区间为(1.87,10.72).四、?课堂练习1.设随机变量X服从正态分布,即X~N(“,2.&),已知一个容量为10的样本,其样本均值元=1500,求总体均值“的置信区间(置信水平为0.95).2.某保险公司要估计去年投保人的平均理赔额,随机地抽取25个投保人,得理赔均值为739.98元,标准差为312.70元,已知理赔额X〜N(“q2),试求总体均值“的置信水平为0.95的置信区1'可.3.某超市连续统计了十二个月的销售额(单位:万元),得方差於=0.305,如果销售额X~N(“q2),试求方差/的置信水平为95%的置信区间.五、?课堂小结同第一、二类区间估计进行比较,学习自己归纳得出结论动员学生参与讨论,踊跃发言,整理归纳出具体求解置信区间的步骤动手做一做,分组讨论,共同探究,把已有结论应用到具体实例,小组间开展自评与互评强化练习,巩固知识,小组讨论交流,分享成果1•基本概念:置信区间、置信水平2.止态总体均值(方差己知)3.正态总体均值(方差未知)的置信区间:(乂一手九乂+的置信区间:(片-卓入乂+孚/1)Jn?\Jn4.正态总体方差的置信区间:^n-\)S2入六.布置作业归纳总结,加深理解,形成系统1.书面作业必做:《习题集》中的“练习6.3.3"选做:习题6.3的2、32.拓展作业(1)根据木节内容和自己的专业、特长,上网阅读、查找相关资料,自布置作业,提炼升华,要求结合专业开展小组活动,动手操作,提高能力行学习区间估计。(2)以小组为单位,依据本节课所学知识编写与生活或专业相关的问题(小组之间循环解答).3.上机操作利用软件Excel求解课堂练习,并解决拓展作业中的问题
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