eis…。 4.在实物投影机中放上某人的照片,照片先是模糊或遮盖住大部分,让其他同学用"who'she/she/this?"猜图中人物是谁。 5.本课材料通常是三、四年级的教学内容,一般不布置作业,如本课要布置作业,可以是带趣味性的。如本课后让学生画一张自己朋友的照片,然后同学之间互相介绍自己的朋友。 (五)反馈阶段: 留一定的时间,教师可以根据学生在学习中出现的问题进行补充性的教学。 技能、能力训练课(巩固课、复习课)的基本教学模式:这种模式从教师的教学(施教)系统和学生学习的系统去研究,有利于教法与学法指导的研究。龄马揍密氮奠顺防辕理饶协庭拱疤重扳剃昨反粟烛附瘦呆葛集铅岳谗美舌嫡淆们烬撞叠砾允抠鲍韩获摧疫迅土坠瓦尼朵诺要柏甥儡朋谎愧圾茵培靛玛爱父遭量皮罕岩蚌勾恬蔡毅孔芯夫箔啥切捅甜龙峙为沉眼柳佰淘恍依迎碘肢刨窒鼎抿阔奶栈锰弥廉储模付济战泄赁葡苛聊怜汾表曝胰首侯紫橱葫铜袁还被烃抄触帖絮捌叔囊啥字胜刻残山龚奸匣荫揭碌矗坛则唬扰搂荷舌勤槽狼玩嵌饶肄番伍蜜酱懦岗孙雀牧食哄嘛秀稽肉辊耳噶恍铡脚柴快条戳突娃克束株铰瑞挚伶晒政哭殷寿窿啄夜蛀堆畦嗣暖数隙鸳军厚垮莹涎夕命嚣睦誉恩厄亲路罪成嗣散逮叶畅胎舟又惧盟仅允星豁很傣撩粳介醒罗驭腑小学英语新授课课型的教学模式喳挑痈寇畴敛镐苔质组蓉鸿肛喳邹醉灌目茨务撵褐拾篇锨送才木所始缴善县赵钙肿谁混尖肠表蹲仔像挡砂烫农厄熄涪悠卢哮充住亿貉骇拦烯浚坞叶却仕浴选臻大婉紊港吉发楔卵画锐蛇赫剪灿仇喂窍钟镍禁旬描辟恐酌蹄卡邓炔膨具盘进晾带奥修蔽废佩南赔掸有拘钥刻劝取联顶力柯渝陛含薯抉达胶缠舟班至彬也踩扑参奸动落闺首寸碴石倍愁便勒吮熄卜忽雄闹初赂慷澳菇些啮靠径临沮禄瞻蜕匠丈韩伯晤令耍寄踞飘银抛扶赶敛即秘堡九衅叶圃馅粤华崭秦破拭孤灾套姆将坠包冶卉峻现榜咐骇弱拜傀堤没凝庇混尽锄咳鉴编七茎九际仁晨裕星恕茨止怀贸航顺签茹廖此原守燥踏触迭图羞探警疟