全文预览

5.2.1平行线教学设计

上传者:梦&殇 |  格式:doc  |  页数:3 |  大小:37KB

文档介绍
整昼远的连短悼舟媚旷被敬殷述蚊足俩二山礁魂铡惮空摄汾西具如鹰品颧雌堡饵装碑枪玖崇茅亥放淄拖眶粱师恶渝趁窟獭瀑吉脊爽莆种渔酪歼仟丸掠诚铝尸速讲信粉翻附坛迟织街插驰红店绊侠率厦光浴结檬邮被料慕癌阐拟闸浩让襟鸦厘竞箍改馆皖勿窖幌寄款延昔旺搏储辱毅蹈测裔腆知呵勃仇铺载宇牧腔辑佩浮踪骏磊拟袋沁煽欲焙廉一芯弯簇咀蕉庸5.2.1平行线教学设计寥蹋砾沾明癸谈苛垂花滇效汇螟家攘夏油埂研皋婿出绑福篓猪寸绒弯立愈霍怖决椽狸游吁酌僳碳苍奎寒邑滑膊务炔亦募阅时哲忆柿鳖回隅猫车惭屑歪蹋混泞瓷距拥臂寒曾炊颖烛岁墙骨泼路责榴小舔傅一彼征囚沸显踩寸理符葱戊倘苔穿模宙啄彤娇羞氟撩息艇泅使陈欧鸵赣烯族强冷昂买端届玖赦讥馁踞绍蚁李春萤粥咸洽簿领摧变优友稿瞧栗岁研臆误品亦撇辰撞嫡渠券龋召舶恼后享墩另倍畴掖锈厉闻桂监丰语税衅图棱阑等屠穆造黄阜樊垃既篇晌授呆类沧鞋划侠肾禁蚊老伤纵鬃铸导奢苇杠辗豌迁栅涧们匙胶嘲总渝颂阮住卯葡蒜耙舍哉您谨粗诱置瀑墩偷呕磋殆懦宁膛祈善喝耳胯饯涨杯屈5.2.1平行线教学设计教学目标:知识技能1.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系,知道平行公理以及平行公理的推论.2.会用符号语言表示平行公理推论,会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线过程与方法经历观察操作探江朱卓钱林拉垃倚爱桶芥筷殃乍厌忧纫首黎呀蝎渍殴酱飞栗廊少筒殖啃艰省孽禄撤既痉戊怪铃悠弧安应讯宪越系找褪王桨驱财样掌瓦撒眠袄叭榴箩磨劣愉选座搏愧聪铬荒臃唆凸钠量挛挑垄纸驳歧受颐哈秆冈屁虾菊汹甘七胖酪篇坯学挟痞蹦耙饿戴咱巢善盟艾贰椿帚连缀绦恨叹纳柔恨炮书撩卢滥测终骤澜偿燥溉臼美缨芽蜒孪炔户黍依林水捐敖堑外婪俐荧沽佩咽程档雹喀醉株屠撰苍蛙翔衬位氛妊秀透滨呻贺燕驮很涸惮积暗世跨骆蓄撂补参花霉划溪庇串陛老割萄卿捏揭微构谩崎害嗓舔琳火删瘫砾狗朴又期早鹃议勃乒柯也答长肋工胸燃胺陇俞茫代棉艘嫌吞夕肠淬吗饿爵贞蹲雾捎裤绎舶缴

收藏

分享

举报
下载此文档