、减少污染、循环再生的道理,知道垃圾的再生利用,了解废旧物品的价值。Р除此之外,节日也是幼儿生活的一部分,是教育幼儿的有利时机;我们开展节日主题活动,对于幼儿的全面发展,尤其是环保意识的培养具有重要的意义。如:3月12日植树节,4月22日世界地球日、春、秋游、6月5日世界环境日、“爱鸟周、无烟日、世界粮食日”等等,并开展了一系列的主题活动“我是文明小市民”,“我是环保小卫士”等。Р五、家园共携手,注重情感的交流,积极参与环保Р 家庭是幼儿成长的第一摇篮,家长观念直接影响每一个幼儿。因此,情感教育融入的环保教育需要家庭、幼儿园的协力配合,才能收到更好的效果。Р中班幼儿的独立性较小班有进步,在此,可通过宣传、家访等形式与家长达成共识:鼓励幼儿在日常生活中自己参与一些力所能及的事,例如水龙头没关,随即启发幼儿,应该怎样做呢?到公园散步地上有杂物我们怎么做呢?不断的引导幼儿自觉参与环保。有细心的家长会把一些细节拍下来,送到幼儿园,我把它在宣传栏展出,幼儿感到非常自豪。久而久之,Р“环保”对于幼儿来说,已不是一个懵懵懂懂的概念,而是一种内心的情感和美好的习惯。对以上要求向家长和幼儿作说明,请家长自觉执行,让幼儿督促记录,这可乐坏了幼儿,不仅自己自觉做到,还经常提醒家长。Р幼儿是祖国的未来、人类的希望,把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。相信在以后的环保活动中,他们将会成为新一轮的主力。总之,环境保护教育应该从小抓起。通过经常持久的环保教育,使幼儿确立环保意识,形成环保观念,提高环保觉悟,增强环保责任感,成为真正的“环保小卫士”!Р参考文献Р1、《幼儿园教育纲要(试行)解读》…………江苏教育出版Р2、生活美劳—废物利用篇…………美术出版社Р3、《环境教育论》…………环境科学出版社Р4、《小议幼儿园环保教育》…………学前教育文荟Р5、《关心环境,珍惜资源》…………袁建华
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