研讨心得Р今天参加了陈老师组织的幼儿园热点问题“幼儿规则意识与行为习惯的培养”的探讨,这是我们网络研修的最后一次研讨。Р规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则。在幼儿园的一日生活中,处处都有规则。有了规则的约束和指导,每个幼儿都生活在不超越底线的自由状态中,生活在和谐与秩序中。然而对于刚刚萌生规则意识的幼儿来说,他们在日常生活中还不能自觉地遵守规则,在他们身上经常出现经常出现思想与行为脱节的现象。教师有必要采取一些行之有效的途径和方法,帮助幼儿提高规则意识、养成规则行为。活动中,学员们各抒己见,针对本园本班的情况,以及自己的教学经验,提出了自己的见解,如赵飞雪老师: 用儿歌来巩固培养良好习惯,教师可把平时的习惯编成儿歌,便于幼儿记忆,如午睡前,可教幼儿学会儿歌,记住午睡前的要求,小鞋整齐放在地,小被暖和盖身体,小朋友们静悄悄,闭......还有很多老师的很多好的方法都是值得我借鉴的。研讨中,陈老师就有些老师的见解给与了肯定和指导。Р通过大家的研讨交流与分享,收获很多。总之,幼儿规则意识的提高、规则行为的形成并非是一朝一夕的事,也没有整齐划一的标准,但只要我们充分了解幼儿的年龄特点和心理需求,运用多种方式加以引导,让幼儿制定适合他们能力和兴趣特点的规则要求,就能使他们在掌握和遵守规则的情况下获得自主发展,形成健全人格,从而达到个性自由与社会化发展的和谐统一。Р 胡继婷
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