着重加强在小学数学教育中对学生独立思考能力的培养。 1.归还学生在课堂之中的主体地位通过上述所论可知,传统的灌输式、填鸭式的教育方式严重阻碍了小学数学教育中培养学生独立思考能力的工作。在这种教育模式的束缚下,小学数学课堂气氛压抑,无法激发学生的学习热情和学习动力,教师成为了课堂的主体,忽略了学生学习的主动性。教师在传授知识的过程中,一定要创设以学生为主体的教学模式,形成欢快的学习气氛,在教授知识之后,组织学生进行讨论分析,自由发言,锻炼他们的发散性思维,培养其独立思考能力。 2.创新教学模式和教学内容数学是一项源于生活又高于生活的学科,小学数学教师应该充分将生活实际融入到数学教学中,增加学科趣味性,努力挖掘新颖的教学内容,创新出更有活力的教学模式,如充分地利用教学器具,激发学生的学习热情,强化学生的独立思考意识,从而锻炼学生的独立思考能力,促进教育事业的发展。 3.引导学生进行课下讨论课下讨论与课上学习不同,具有宽松的讨论氛围,学生有高涨的学习热情,有利于学生独立思考。教师可以根据学生的实际情况与传授知识的难易程度,将班内学生分成几个课下讨论小组,对知识进行深度探究,在这一过程中,可以最大程度上强化学生的独立思考意识,锻炼他们的独立思考能力。需要注意的是,教师一定要定期对课下讨论小组的探究结果进行检验,这样可以保证课下探究的高效进行,使学生的独立思考能力得到锻炼。与此同时,对学生的谈论方法进行指导和帮助,以加深学生对知识的掌握程度。四、小结通过上文论述可知,在小学数学教育中培养学生的独立思考能力是贯彻落实国家教育政策的重要措施。我们广大小学数学教师一定要深刻认识到培养学生独立思考能力的重要性,在教学过程中积极探索教学方法,创新教学内容,激发学生的学习兴趣,引导学生进行深入探究。笔者相信,只要我们广大教师严于职守、甘于奉献,就一定能为社会培养出一批批高素质、高能力的栋梁之才。
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