如何培养高中生数学学习的反思能力

从不会到会,从一知半解到全面熟悉的过程,让他们自己学会反思,从而达到教学相长的目的。在本文之中,笔者主要是从培养高中生,在数学学习中的反思能力所具有的必要性;培养学生自我反思能力要求重视预习提纲;以及提高学生自我反思的兴趣,进行课堂总结这三个方面,分析了在高中数学的教学过程中,关于培养学生反思能力的问题。总的来说,我们应该通过不同的方法和手段,培养和提高高中生在数学学习过程中的自我反思能力。这样不仅仅有助于学生更好地掌握,对数学知识内容的学习,养成一种自我反思的习惯,而且可以提高数学老师的教学能力。受笔者知识水平所限,本文对数学学习过程中反思能力能力的培养,观点可能还不够全面,方法还不能够达到期望效果,这也需要笔者在日常教学过程中时时反思。参考文献:[1]张蕊,马艳伟。高职教学中思维模式训练的研究[J]。中小企业管理与科技(上旬刊),2011。[2]朱欣丰。反思是学生能力提升的试金石——浅谈初中数学教学中学生反思能力培养策略运用[J]。文理导航(中旬),2011。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.