的“好雪片片”吧。(四、)板书设计(五、)超越文本,丰富体验。作业:1、阅读补充材料《屠格涅夫与乞丐》、《善良使人美丽》,体会其中的情感。2、杜甫有诗云:“好雨知时节,当春乃发生;随风潜入夜,润物细无声。”结合自己的生活体验写一则日志。经过拓展讨论,学生有了许多感触。乘胜追击,让学生把感性的认知用书面语表达出来,让善良在学生的日常生活学习中成长、滋生成大树,在未来的工作中能抵制众多的诱惑,所以让学生课后阅读补充材料:《屠格涅夫与乞丐》、《善良使人美丽》,进一步丰富学生的情感。并让学生结合自己的生活体验写一则日志,做到口语表达和书面写作相结合。最后,师生共勉:《带爱回家》,结束本课。请记得,带爱回家,随时揣着一颗充满爱之脉动的心上路吧,给予真正需要帮助的人以温暖的帮助,不管是精神还是物质;揣着一颗流淌着爱之血液的心上路吧,当你收获了别人的善意,当你接受到别人的温情;揣着一颗蓬勃着爱之跳跃的心上路吧,请懂得感恩、并能懂得回报。在夜阑时分,我们扪心自问“我们的爱,还在吗?”我们可以毫不犹豫的回答“在”!那么,只要有了这份美好的爱,我们便能够创造更美好的生活、我们便能够使得我们的社会更加安定团结繁荣富强。愿天下无人再流浪、愿所有的爱都能够回家。通过师生共勉,让学生认真地思考,自己的爱还在不在,自己善良的本质还在不在,我们在现实生活学习中将怎样把爱与善良保持与传递。意蕴悠远,令人回味。六、教学反思1、育人德为首。以文本解读为核心,以生活实际为参照,学生通过想、看、听、说,受到很好的思想教育。2、综合运用多种教学方法。学生在自主合作、轻松愉悦的氛围中完成了课文内容的学习,本课教学的重难点也得到了很好的落实。3、视频、图片引入课堂。营造了良好的学习氛围,有效激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效果。4、分组教学。提高了学生参与度,培养了他们团队协作精神和竞争意识,为今后顺利就业做好准备。
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