施问卷调查、分析。进行教学实践,积累典型案例、教学反思、优秀教学设计;张玲、李艳、路敏、徐娟四位老师负责收集、汇总、整理课题研究的过程性资料;课题组全体成员学期初共同研究制定实践教学方法。管理保证(1)?学期初课题组集中开会,研究合作学习的教学手段,形成实验班的教学方法,由实验教师依据教学方法进行教学实践。(2)?定期进行理论学习,共同讨论解决研究屮出现的问题。(3)?结合研究工作,课题组教师总结交流经验。(4)?召开现场观摩展示活动,市实验教师上研讨课,为其他教师提供学习交流的平台。八、预期研究成果《自然拼读法在英语词汇教学中有效应用的实践研究》课堂教学录像光盘《自然拼读法在英语词汇教学屮有效应用的实践研究》教育教学案例、反思、教育故事汇编《自然拼读法在英语词汇教学中有效应用的实践研究》教育教学优秀论文集《自然拼读法在英语词汇教学中有效应用的实践研究》课题研究报告。参考文献肖川•义务教育英语课程标准•湖北长江出版集团,2012.2王笃勤.小学英语教学策略.北京师范大学出版社,2010.7.88安妮鲜花•不能错过的英语启蒙一一中国孩了的英语路线图.外语教学与研究出版社,2012.12张志远•儿童英语教学法[M]•北京:外语教学与研究出版社,2002.60王蔷.小学英语教学法教程[M].北京:高等教育出版社,2003王蔷•小学英语教学法一从理论到实践[M]•北京:高等教育出版社,2003黄劲松•小学英语教学中的宜拼法[J]•科技资讯,2009(23):175—177《自然拼读法在小学英语词汇教学中有效应用的实践研究》陈述人王恬各位专家、各位领导、各位嘉宾:人家好!人武口区教研室英语学科中心组申报的课题《自然拼读法在小学英语词汇教学中有效应用的实践研究》经自治区批准立项后,课题组做了大量工作。现在,我代表课题组做开题报告,恭请各位斧正。报告共分两部分:第一部分:课题研究论证部分
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