题组的所有成员都精明强干,有极大的工作热情,且能悉心钻研现代教育理论,熟练使用现代教育技术,有较强的采集信息的能力,对青少年德育工作倾注热情并能积极探索。另外,我们有懂业务的专家和领导为我们做后盾,我们相信实验会取得成功。教研室还配备专用电脑,图书室有可以为教学研究提供大量资料。本地图书馆也拥有大量藏书可供借阅。科研手段:专家指导,深化认识;教师沙龙,自研自培;立足课堂,重在认识;尝试提高,阶段总结;充分发挥数学教研活动的主阵地作用,进行专题总结。课题组人员分工:课题负责人:张文昭(教育局副局长、中学高级教师)负责主持课题研究工作及设计实验研究方案、撰写阶段性及终期课题研究报告。课题组成员:陈鹏程(教研室副主任,中学语文教研员)张艳玲(英语教研员,中学高级教师)罗禹(思想品德教研员,中学一级教师)詹达龙(校长、小学高级教师)苏盛伟(副校长、小学高级教师)实验教师:蔡春欢(小学一级教师 一年级品德与生活)张卫胜(小学高级教师 二年级品德与生活)王献春(小学高级教师 三年级品德与社会) 三、预期的研究成果本课题主要采取应用性研究法,行动研究法和个案研究法,计划一年完成。课题准备阶段:2004年6月至2004年7月课题实施阶段:2004年8月至2005年5月 1.开题报告和实验总设计2.青少年公共意识培养模式研究3.课堂教学中渗透公共意识的方法研究4.校园内外活动中青少年公共意识的培养及行为养成的实验课题总结:2005年6月研究成果形式:1.研究报告、实验论文2.教案、课堂实录3.示范课、教例评析 四、经费预算 经费开支项目 预算金额(元)1.开题会议费300元2.图书资料费500元3.课题组外出学习费用1200元4.课题活动费(研讨会、评估、结题会)1000元5.课题成果印刷出版费3000元合计:6000元6000
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