感受音乐的欢快情绪,学唱歌曲(只需大致学会)。2、学唱“阿西里西”歌曲,了解彝族儿童的生活习俗及快乐心情。3、学跳集体舞,重在参与。教学重点 感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情。教学难点 学完歌后,设计一些综合音乐活动。教学过程一、感受《我的家乡日喀则》 1.小朋友,在上课前,大家先说一说西藏有那些特点,并结合书中插图,来感受、了解一下歌曲的内容。2.第一遍听赏,感受西藏特点,听辨演唱的形式。3.第二遍边听、边用身体动作(如左右摆动、转圈等动作)表现歌曲的速度、力度。、4、我们来熟悉一下歌词内容5、跟录音学唱歌曲。二、学跳集体舞1、基本动作五个2、学跳《我的家乡日喀则》集体舞(分组学、互相学、组合)三、学唱歌曲《阿西里西》1、教师有感情地范唱后,提问:歌曲中大家在干什么?2、教师第二次范唱,学生拍手哼唱;3、听录音拍节奏哼唱4、按音乐节奏朗读歌词5、初步学唱歌词1)集体跟琴轻轻演唱 2)分组演唱。四、音乐活动1、请学生根据民族的特点自由设计音乐活动。2、教师简介彝族小朋友游戏的心情。五、课堂小结 第二单元课后反思: 这一单元是教学的认知部分,认识音乐文化的丰富性和多样性。体验音乐之“动”带来的无穷乐趣,从而增进拓宽对音乐一相关文化的兴趣,使学生能够积极主动地参与到音乐活动中来,养成与他人合作的意识以及在群体中的协调意识。 要求学生能正确运用呼吸记号,做到缓呼缓吸、连续不断,学生要正确体验。帮助学生掌握好每个音的时值.这是教学的难点部分。指导学生在听范唱和钢翠演奏的过程中,找出歌谱中相同的乐句并培养乐句划分的能力。歌曲节奏感强、旋律舒展,所以学生视唱起来不会困难,需要注意的是力度对比,无论在朗读时还是演唱时都要让学生自己设计表演动作、设计节奏谱并用打击乐器为歌曲伴奏,用竖笛吹一吹。如学生有器乐学习的基础,则可借助乐器来学会歌谱。第三单元 《百灵鸟的歌》 四课时
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