)进行对比,找出它们的相同与不同。Р③分男生、女生进行演唱。Р④介绍反复记号。Р3、表演与创作Р4、歌曲拓展编创活动Р师:童话故事里的七个小矮人,有一个非常可爱又漂亮的朋友,是谁呀?(白雪公主)Р师:我们也把她请来跳舞、唱歌吧!(讨论决定由班上一位女生扮演“白雪公主”,男生扮演“七个小矮人)Р5、歌表演?Р结合歌曲分组讨论创编动作和汇报表演。(进行互相评价,鼓励不同的表演方式。)Р五、小结Р教学反思:Р第二课时Р教学内容:《G大调小步舞曲》《Do Re Mi》唱名与手势四分音符八分音符Р教学目标:Р1、学唱《Do Re Mi》,学生能唱出准确的节奏,大多数学生能唱准音高,在师生合作演唱时,学生能坚持唱完自己的声部即可。Р2、欣赏《G大调小步舞曲》,学生能听着音乐走路,步子小而轻盈,一部分同学能自己感受到强拍,并在走路时稍微做出加强,一小部分学生能边跳边哼唱前四小节旋律。Р3、学生能跟着老师做手势,大多数学生能感受到音有长短之分,并能较好的拍读节奏。Р教学过程:Р一、欣赏与歌唱教学《Do Re Mi》Р1、听一听,唱一唱, 第二遍演唱时模仿老师做手势。Р2、学练习曲。先听老师用钢琴弹奏旋律,学生感受旋律逐渐上行的旋律,再一起唱一唱。Р3、听老师唱另一个声部,用钢琴弹另一个声部的旋律。Р4、师生两个声部合作。Р二、欣赏教学《G大调小步舞曲》Р1、请学生聆听完整的音乐。Р2、让学生跟着音乐走走路。Р3、两两合作来跳舞。Р4、简介:小步舞曲是西欧的一种三拍子民间舞蹈,最早由法国进入宫廷,因舞步较小而得名。Р5、为乐曲加入打击乐器伴奏。Р三、复习歌曲《七个小兄弟》Р1、学生齐唱歌曲。Р2、将“有长也有短,有高也有低”的节奏和歌词写在黑板上,边拍边读,学生感受时值有长有短。Р3、介绍“四分音符”、“八分音符”,用切蛋糕的方法做比喻。Р4、练习,拍一拍,读一读。Р四、课堂小结Р教学反思:
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