体听唱法学唱歌曲 6.帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。 7、师生接唱三、打击乐演奏 1.学生讨论那些打击乐器适合为歌曲伴奏。 2.出示书中的节奏卡片。 3.学生分组按节奏徒手练习。 4.随音乐练习。 5.鼓励学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。四、小结第二课时教学内容:听《小乌鸦爱妈妈》动:情景表演《小乌鸦爱妈妈》教学目标: 1.通过本课的学习,体会到母爱的伟大,了解尊敬长辈,关心他人是一种美德。 2.乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。重点:体会到母爱学会关心他人。难点:用动作表现情感。教学过程: 一、组织教学二、师生问好三、欣赏《小乌鸦爱妈妈》 1.组织讨论:妈妈用爱哺育我们长大,我们打算用什么来回报妈妈的爱篇二:全新苏少版小学音乐二年级上册教案苏教版二年级(上)音乐教案课时1课题第一单元好朋友唱:拍手唱歌笑呵呵教学要求 1、能用欢快的情绪、自然的发声,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。 2、用唱名模唱旋律片段。重点学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》难点体验歌曲情绪;模唱旋律片段教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、导入新课:眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们对面坐,看看是不是(学生对面坐,看一看是不是)? 四、教学过程 1、讨论:将对面坐看到的结果告诉老师 2、听录音范唱,老师简介: 《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍,结构方整,易学易唱,适合表演。 3、再听录音范唱,老师带领同学们玩拍手游戏 4、师生一起按节奏读歌词 5、轻声哼唱歌词 6、齐唱 7、用不同的形式演唱(分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等) 8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问:这两首歌曲情绪是否相同?你喜欢哪一首?为什么?
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