思路、方法和途径和德育教科研思路和方法途径。六、实施步骤及具体安排:(一)调查了解1、在前期工作的基础上,召开学校德育工作专题研讨会,初步分析农村小学生的思想品德现状及成因,制定出课题研究实施方案(2014年10月--11月)。2、利用假期进一步学习相关德育文件,通过社会调查、走访等形式进一步了解农村小学生的思想品德现状及成因,制定相关调查问卷。(2014年12月—2015年2月)3、向本校及辖区部分学校教师、学生、家长发放相关调查问卷,并进行分析总结,得出农村小学生思想品德基本情况及相关背景。(2015年3月)(二)实验探索1、根据分析结果,制定学校德育工作实验计划并付诸实施。(2015年4月)2、德育探索阶段性总结,总结一学期德育工作的相关经验和做法,并进行反思。(2015年7月)3、进一步学习了解相关德育工作动态,制定下一学期德育实验方案。(2015年8月)4、实施改进后的方案,并进行阶段性的小结。(2015年9月—2015年10月)5、对实验进行全面总结,形成初步的成果。(2016年1月)(三)反思再探索1、根据初步的结论形成一个更完善的方案。(2016年2月)2、实施新的方案。(2016年3月)3、总结反思出现的新问题,征求学校相关方面的意见,进一步完善相关措施(2016年4月)4、对本阶段进行全面总结,得出基本结论。(2016年7月)(四)总结、结题1、整理相关资料,进行全面总结,形成基本成果。(2016年8月)2、申请结题。(2016年9月)七、课题研究组成员:组长:任立道副组长:张琨成员:巨建宏周彩瑞安海霞何娟娟李富娟分工:任立道老师负责课题方案的制定和具体阶段方案的制定,组织成员进行反思,阶段性成果的撰写。并负责协调课题组成员间的工作,协调课题研究进度。张琨、周彩瑞、何娟娟老师负责在德育工作试验当中的具体工作。巨建宏、安海霞老师负责在调查、走访方面的工作。
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