右眼长=右眼角——右外耳孔3、用一个词形容书中人物脸部的表情,思考自己会怎样来表现这些有特点的脸。4、学习马三立肖像的具体绘画步骤,注意墨色的浓淡及用笔的灵活,控制好画面的水分,掌握脸部的比例,并加以板书。(一)用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官。(二)用侧锋重墨画出人物的头发。(三)用淡赭石加水染出肤色。三、学生实践1、作业要求:参照有特点的人脸图片,用中国画表现一幅人脸的作品,注意突出人的五官和表情特点。2、第一课时画草图,第二课时上色完成。四、教师辅导学生作画。四、总结评价1、展示学生作业,请学生互相介绍,评价自己或他人的作品。2、提出改进意见。教学反思:第二课时总课时:4课时分课时:2—2类型:造型表现课教学目标:了解中国人物画是中国画中的重要组成部分,初步学习人物画。通过本课的教学活动,培养学生的探究、表现和感悟能力,提高学生的审美情趣和艺术表现力。重点:学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘画技巧,引导学生关注中国人物画的传统与创新。难点:掌握墨色浓淡程度,能准确地表现人脸、五官的比例知识,进而创作有特点的人脸。教学准备:教具:课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等学具:毛笔、宣纸、墨汁、颜料、毛毡、水桶等教学过程:一、复习导入1、三停五眼“三停”:发际线——眉毛——鼻尖——下颚“五眼”:左外耳孔——左眼角=左眼长=两眼之间的距离=右眼长=右眼角——右外耳孔2、展示学生优秀草图,分析表扬。二、讲授要点1、同学们在作业中要注意的几点:A、抓住人物的脸部特点来画。B、表现出一定的表情。2、师点评部分需要改进的作业。三、作业要求:1、用自己喜欢的方法完成作业。2、色彩的运用要恰当。3、同学们修改作品,继续完成作业,教师指导点评。四、教师辅导学生作画五、教学总结1、展示学生优秀作业,学生互相点评。2、鼓励有进步的,绘画细致的同学。六、课后拓展可以用学到的方法为家人写生。教后反思:
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