忽略了对虚空间的利用和把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要性。引导学生要用三只眼去观察生活,充分利用一切可利用的元素。3.实践“正负变异”的魅力,探索设计。(1)展示范作,为学生创作提供创意与造型灵感。(2)学生为自己创设一种物与物之间,人与物之间的或对立或依存的关系,比如“大鱼吃小鱼”,“风车转”“蚕吃桑”……(3)学生随堂剪纸作品尝试:(4)小结:大量大师经典正负形,让学生感受其概括、夸张、归纳、简洁、添加等手法突出对象的特征的方式,形象鲜明、典型、强烈。交流总结,正负图形使创作者和欣赏的再创作者走进了一片如此广阔而神秘的创造图案的新天地。附送:2019-2020年六年级美术上册水墨人物教案苏少版教学目标:1.培养审美能力2.掌握水墨人物画的绘制和方法重点:能把想到的水墨人物用各种手法表现出来难点:能运用各种方法进行创作工笔人物、写意人物等教具:范例实物、图片教学活动:一、导人水墨画在我们中国有悠久的历史,画水墨人物写生时,你的眼光就是水墨的:五官是勾线还是用点?头发是干擦还是湿墨?衣服一遍画成,还是既擦又染,加工多少遍?二、出示多媒体老师在网上的画廊里看到许多特别的水墨人物画,大家跟随我一起去看看吧。播放多媒体谁来说一说自己最喜欢的画面,你为什么喜欢它?观察这些画,试着说一说这些画的画法、色彩、特点和皴法的独到之处。三、如果让你绘画你会画出什么样的水墨人物呢? 画一个你最喜欢的人吧。四、作业设计1、可以用水墨工具写生人物头像。2、也可以画半身或全身像。五、教后感: 同学们由于接触的水墨画比较少,所以特别感兴趣,学的也非常认真,在创作中能够大胆而不拘束,但由于接触较少而感到陌生,很多关于国画的知识都不太了解,所以这节课上起来比较累,为了能更多的让同学们掌握关于国画的知识,我收集了一些关于国画的基础知识,结合自己的示范,开阔了同学们的视野。增强了同学们创作的信心。
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