成的字。2会用比喻、排比句式说句子;能积累成语及名句;3通过阅读短文,让学生学习阅读方法,培养阅读习惯。自主学习谈话:春天来了,万物复苏,鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静的小区;无论是在绿色的田野还是小小的花坛,都可以看到五颜六色的花朵,让我们感到万紫千红的春天正悄然而至,它已经来到了我们的身边。二、交流收集的资料:1、你看到了什么花,请说说你的观察感受。(要求学生介绍花名、花的姿态、形状、颜色、长势等)2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。合作探究出示图片,指导写文。1、出示图片:迎春花桃花月季樱花玉兰花等2、指导写文。怎么介绍这些花呢?迎春花:(1)出示文字在“迎春花”图片的下边。(2)读描写迎春的例段。想想这段话是怎么介绍的?(例段要求:从形、色、姿态几方面介绍的。按照从整体到部分的顺序写的。)桃花:(1)出示文字在桃花图片下,读例段。(2)这段话是围绕哪一句话写的?(3)是从哪几方面介绍桃花的?(例段要求:花名传说、用途、生长地、生长期、花期)3、小结介绍花的角度:(1)可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。(2)还可以从花的传说、花的学名、花的生长地、生长期、花期、用途等方面介绍。(3)还可以把两者结合起来写。(4)赞美花:可以从花的特点谈如耐旱等。从花的精神、花的用途、它带给人的启示等方面赞美。拓展训练怎么写(1)有顺序:从整体到局部,局部又是从上到下的顺序安排的。出示月季花文字,读一读,研究写得好在哪儿?(从运用修辞方法上;从运用好词佳句上;从表达情感上。)(2)运用多种写法。(3)小结:运用比喻、拟人手法使人像看到了花一样,带着喜爱之情写,表达自己对花的喜爱之情。当堂检测例段一春天,满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看,每朵桃花四个瓣,花蕊是黄白色的,还有一股清香味,真是使人赏心悦目。我爱桃花,不仅在于它美丽,而且在于它预示着未来的收获。
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