是哈萨克族民间传说,讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字的来历的动人故事: 很久以前,一只( )、( )的瞎熊,经常伤害人和牲畜,一位叫冬不拉的王子不顾国王的劝阻去除瞎熊,在博斗中与瞎熊同归于尽。一位叫阿肯的牧民,用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊,牺牲自己的悲壮凄凉的故事。为了纪念王子,牧民们把阿肯弹的这种乐器叫“冬不拉”。这个( )的故事表达了人们对( )、()、( )的品德的赞美之情。合作学习: 1、交流理解的词语。(重点是课后的成语) 2、试给课文分成三段,并概括出课文的主要内容。(与同学交流) (--) (—) (--)本文先写了( ), 又写了( ), 10 最后写了( ), 这是按照( )的顺序记叙的。 3、联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊? 4、王子是怎样找黑熊、布置兽夹的? 把描写他动作的词语找出来,从中你看出了什么? 5、“冥思苦想”什么意思?人们深思什么,苦想什么,为什么这样冥思苦想? 6、读琴声这一部分,说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情?每一种琴声分别描述了故事中的那个情节? 琴声一开始雄浑激昂, 如同英雄视死如归, 要上战场; () 一会儿低回婉转,像是在述说危机到来,战斗即将爆发; () 一会儿音韵铿锵( kēnɡqiānɡ),好像宣告战斗已经爆发; () 一会儿又如泣如诉,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……() 7、背诵课文第十五、十六自然段迁移训练: 1、文中最打动你的是哪部分内容?为什么? 2、读了这个故事你有什么感受?请和大家说说。拓展探究: 将故事讲给爸爸妈妈听。 4 《火把节》导学案学习目标: 1、有感情朗读课文。 2、学会 11个生字,认识 5个生字,掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。 3、了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义,体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。
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