一些不同的看法,都属于改革中出现的问题,必须通过进一步深化才能解决。三是加大社会宣传,消除误解。采取多种形式向社会和家长宣传有关文件和政策规定,增进家长对这项工作理解和支持。Р 2.注重整体谋划,科学设计载体,推进和谐家校关系常态化Р (1)建立长期的培训机制Р 每学期开学召开一次家长学校工作专题会,学校每学期至少有两次以上的行政例会上安排布置家长学校工作。每学年定期举办四次家长培训,每次培训时间均在两课时以上,使每个家长培训时间均超过八学时。Р (2)建立家长培训签到制Р 每次开展家长培训都由教师组织家长学员签到,学校对学员参加培训情况进行考勤记载;每学期对家长培训情况都进行一次考核测试,由学生回家向将家长告知取得的成绩,通过学生督促家长主动学习。Р (3)开展“三优评选”活动Р 每学期开展一次“三优评选”活动,即评选优秀家长学员、优秀讲课教师和优质课,对表现优秀的教师、学员进行表彰,以此调动授课教师和家长学员参与培训学习的积极性。Р 3.抓注关键环节,改进工作方式,提高构建和谐家校关系的科学性Р (1)改善培训内容Р 根据家长需要“量身订制”培训内容,定期向家长征求培训意见和建议,突出针对性、开放性和灵活性。Р (2)改进培训方式Р 围绕社会突出矛盾、家长反映集中的问题、学校要实现的目标需要,可以继续采取“请进来”的方式,也可以在“走出去”上实现创新。请家长集中去发达地区学习先进经验,也可以采取网上授课、情景模拟处理具体问题等方式,增强培训效果。Р (3)改革传统的教学考核模式Р 主管部门在考核学校业绩时,要把和谐家校关系作为考核的重要内容之一,吸纳家长参加测评、考核等工作,倾听家长对学校的意见,并将考核结果向社会公布,督促学校主动做好家校和谐的关系。Р 参考文献: Р 张林,邢方.构建和谐亲子关系的家校合作教育模式探索.现代中小学教育,2009(9). Р 编辑温雪莲
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