时出台一套可操作性的评价标准并撰写课题研究的总报告;课题结题,进行课题鉴定等(1)资料准备情况:《基础写作法新探》学苑出版社出版《选材与立意例话》首都师范大学出版社《魏书生文选》漓江出版社《构建生活大课堂》江苏教育出版社《小学语文教师》河南大学出版社《小学教学研究》科普出版社出版《语文教师之友》人民教育出版社这些资料的收集、整理为我们更有指导性的开展课题研究指明了方向,让我们更行之有效的进行工作学习。(2)网络支持:遇到问题随时查阅前沿信息,保证用最新最全的教育理念,指导教学研究。(3)保证条件:①经费投入:学校准备拿出一定的资金支持本课题研究工作,用于购买相关资料,教师外出学习、交流,对课题研究成果资料保存的打印、复印,对学生各项活动的支持等等。②师资力量投入:课题组长赵锦程学历大专,年轻有活力,科研能力强,在各项优质课大赛中取得骄人成绩,连续几年被评为优秀教师。成员刘颖学历本科,工作思路灵活,能力强。任本校教研组长,为市级骨干教师,优秀学科带头人,论文、讲课等比赛中多次荣获县级以上一、二等奖,受到领导、教师好评;成员陈艳辉老师学历大专,为小学高级教师,曾指导培养多名青年教师,从教十多来年成绩斐然,作文教学上更是独树一帜;教学能力突出,科研功底深厚,是学校的中流砥柱;成员吴琼老师为市级教学能手、多次荣获优秀教师,优秀作文辅导教师称号,从教十多年积累了丰富的作文教学实践经验,成绩有目共睹;成员王立武学历本科,罗云丽学历大专,刘颖慧学历大专,这些老师均为学校的骨干力量,她们涉猎广泛,阅读了大量有关教学的名家名作,为我们的课题研究提供了可靠的理论支持。③学校领导极度重视研究工作:学校业务领导非常重视本次课题研究,把本次课题研究当成学校的头等大事。不但在课题研究时间上给予充分保证,让课题能够顺利进行。而且在财力、人力、物力上给予最大限度的帮助,保证了课题研究的效果。2010年7月
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