着问题用跳读的方式从文中找答案。(1)庆龄为什么想去伯伯家?用“—”在短文中划出来。(2)庆龄为什么后来不去伯伯家了?(3)我们要学习宋庆龄的什么品质?3.角色朗读,深化体验这篇感人的文章是以人物对话的方式组成的,让我们走进人物对话,再次感受庆龄美好的品质吧。(课件出示对话内容,请学生读。)找三人分角色读人物对话,其他学生思考:你从庆龄的话中体会到了什么?师总结:是啊,宋庆龄诚实守信的品质是多么的高尚啊!4.总结学法:现在我们一起回忆一下刚才我们是怎样阅读第一篇文章的?师:(课件出示)我们在精读的基础上,首先用浏览的方法熟知短文内容,再带着问题用跳读的方法从文中找到答案,最后分享感受。三、运用读法,自主阅读师:下面我们就用这样的方法来阅读后面两篇文章。(一)请先用自己喜欢的方式阅读童话故事《乌龟赴宴》,看看乌龟伯伯又是个怎样的人?请孩子们开始默读。(1)兔爸爸请乌龟伯伯来_________________________。(2)小白兔惊讶的是_______________________________。学生汇报问题答案师:读了这个故事你有什么想说的话吗?说出来我们大家一同分享。(二)接下来的小短文更贴近我们的生活,老师建议孩子们用默读(不发声、不指读)的方法去阅读《讲信用的人》,但是别忘了我们的学习方法哦。(1)什么叫讲信用?(2)你喜欢哪位售货员,为什么?学生汇报师总结:这节课我们一共阅读了三篇文章,三篇文章的内容虽然各不相同,但我们从中明白了讲信用的重要性,做人绝不能失信于人。生活中你想要把一件事做成功,首先要学会做人。(板书:学会做人)四、尝试运用,升华情感孩子们,在你的生活中,是否发生过与信用有关的事情呢?回想一下,请先大胆的说给你的同桌听,然后我们共同分享。师:听了你们的故事,我真切感受到讲信用在生活中的重要性。老师希望你们以后争做一个说话算话、讲信用的好孩子!
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