,他们要干什么都办得到。他们笑着,紧紧抓牢了,骑在莎西背上绕场一周。我竭力忍受着内心的痛苦,看着他们。从来没有人能得到机会去做他最盼望的事,生活就是那么回事儿。”Р A、此时,在我眼里,男孩们坐在大象上是怎样的得意情景?对比出了我又是怎样的心情?Р B、骑大象是男孩的专利吗?同桌展开辩论。(正方观点:骑大象难度大,只有男孩才有把握。反方观点:男孩能做好的事。女孩也能做好,女孩能骑好大象。)Р预设(2):“就这样,从那以后,每当有什么看起来太难于做到的事情,我就记起那一个时刻──那强烈炫目的灯光,那钻进帐篷的冷风,还有那痛苦烦人的思想:我不行,而一切都将太迟了……然后我就会记起我父亲的声音,那轻轻的一推,和舞台监督说的话:“我早知道,有一个小姑娘,她想骑骑象。”当我遇到的是婚姻或者失业的问题,是影响前途的机会选择等问题时,我心中总是有着一个小姑娘:她想骑一次大象──而且骑了──因此她知道她能够。Р A、读了这段话,你有什么话想对那个小姑娘说?(引导学生体会小姑娘的坚强与执着)РB、你从小姑娘身上学到了什么品质?受到什么启发?РC、有感情地品读这段文字。(朗读形式多样,教师范读,抽生读,齐读,读出坚定的语气)Р 2.孩子们,你们从小姑娘第一次骑大象的经历中深受启发。那,你也来说一说你第一次尝试做某件事的感受。Р(学生交流自己第一次的尝试,教师随机点拨)Р3.教师小结:孩子们,老师欣赏你们第一次的大胆尝试,正如故事中所讲,骑大象不分男女,就像做任何困难的事,只要认定目标,大胆去做,就一定能实现。Р(三)《纯真的心》Р 1.这个叫叶子的小女孩,有着一颗怎样的心?(纯真、善良)哪些文字描写出了小女孩的善良,让你感动不已?Р预设(1):“叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说:“叔叔,你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的。”(指导学生通过朗读来体会叶子的那份善良。)
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