的活动;Р 3、能够听懂Let’s try 部分的录音内容,正确完成图片选择练习;Р 4、能够完成C部分Let’s check中的听力任务。.Р教学重点Р本课时需要重点掌握的句型:Who’s that young lady? Shes our principal.Is she strict? Yes, she is.Is she active? No, she isnt.She’s quiet.要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词,练习新语言。Р教学难点Р难点是一般疑问句“Is he/ she …..? ”及其肯定和否定回答。Р教学准备Р 1、教师准备一幅本课时的电子图片;Р 2、教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片;Р3、教师准备录音机及该课时录音带。Р教学方法Р情景教学法,小组合作法,图片展示法Р教学过程Р1、复习、导入Р (1)热身(Warm-up)Р ①新编歌谣大比拼:让学生改编第四课时的歌谣,进行汇报演出,班内评选出最佳创意奖、最幽默奖、最贴切奖等。Р ②日常口语练习。可放本单元第一首歌谣的录音,让学生随节奏吟唱:Р A: My math teacher is very smart.Р B: My English teacher has a kind heart.Р C: My P.E.teacher is very strong.Р D: My music teacher sings nice songs.Р (2)预习(Preview)Р 利用第四课时中学过的单词和句型:“Who’s your principal? Miss Lin.Is she young? No, shes old.Shes very kind.”结合人物照片或图片替换句型中的关键词,复习上一课时所学的四会单词,并为本课时学习句型做好准备。Р2、新课呈现Р Lets talk
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