词。3、Let’splay(趣味操练)(1)读课表让学生按座次,依次说出Let’slearn图片中的课程表,每人说一个。教师可给学生们起个头,说:“It’satimeschedule.Let’shavealook.”第一名学生说,“It’s8:00.It’stimeforChinese.WehaveChineseonMonday.”第二名学生说,“It’s8:50.It’stimeforEnglish.WehaveEnglishonMonday.”第三名学生说,“It’s9:50.It’stimeformath.WehavemathonMonday.”第四名学生说,“It’s10:40.It’stimeformusic.WehaveChineseonmusic.”(2)Let’splay学生手持标有星期的圆盘,随意转动指针,根据指针停下的位置用句型“Whatdayisittoday?It’s….”进行交流,巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子,如WhatdowehaveonMonday?Wehave….(3)Let’ssing学生听录音或者看教学VCD,学唱歌曲“MyDaysoftheWeek”。可根据教学实际情况不在本课选用此部分。4、Consolidationandextension(巩固与扩展)(1)让学生做ALet'slearn部分的活动手册配套练习。(2)让学生听Let'slearn部分的录音,读给朋友或家长听。(3)让学生根据个人喜好设计英文课程表,在班级进行展示。(4)让学生参照Let'sPlay部分说一说,做一做,猜一猜。还可让学生报出某天的课程,让大家猜一猜是星期几。(5)让学生把新学的歌谣或歌曲唱给家长或朋友听。5、小结板书设计Unit2MydaysoftheweekMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday教学反思
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