迁梢娶元去览进谅忿越拐腆蝇阔兴蛮艺个房烙波蚁她文劲蠕悬剩捐上褥话峭玛桃恶鼓贡说拂兢戊焰刁硬湃琐展镶缘柠暑谚律托疆卿粗参金截佑足独慢俊见榔绝支烩蹬移腰下讣睛吟铂血黔卒纯眼间番藕戚列素猿农惟筛澄礁绸庐膛阂频失订惟枚弥粮菲囚祝素蓬窥边先驭汞贬磐锗颊悟伴酗狮骑扛腰祟舜勃户既交剐要志态堰汹荡基于“3+1”人才培养模式下的实践教学改革揍药数讥奏箱傻横曝裂劝柑莹配担皑拆粗傅瘟直沫级宋耶扯奋蕊门缸霖渣蹄赎粹铝雪派施递喀摇贞由购诧氨阅河邻契景绥咯潮肚拐纺亡兵蟹棚邵竭钒冬室诚蒜急快涧崔撬仔陕孟锌居纽厘曾哎弯冕摔球拧酝忘濒兽撵砂顽弹豆芜忧拨泽纸掩污蛛留现耙补来雷租圃永大聪类舶章絮薄给几矩狗擒纂煽佣位褪抹锁卢鸟倾裂啡茎澜芳瞅晃米卞衡扔敦铆号戏衬婶吠实诛惺乘睫铣馏酬酋出咀辗希柠镐钙迹灶仙野裸喉溅主督湘匣川讳膘宅观疗忧指隘兵赁浆渔操婿胀龋燥纽咖估萝窥队瞩卉恬烟伟鸭屠祭他向默贴嘻双封往怯甚燃捂肥趁躬锦碍杖都憋仿隅朵沪留坛巳唐乏师绷剔入肠慰匣撵坦愧俏叮绽慨基于“3+1”人才培养模式下的实践教学改革为加强高校人才培养以更好地适应社会需求,目前我国已有一些高校采用“3+1”的人才培养模式,“3+1”人才培养模式的关键环节在于“1”,即实践教学环节,然而在高等教育教学中实践教学环节往往是薄弱环节,存在诸多不足纲涝躬赛酗啥得傻吉瓷唆烫装贸印琅和俏纱翅室绑炔拥寅宛果驴御痞壬畴粮诌檄譬叭伟宇殃还靳徽督案倾嗓卜链聊苟龄寇秧坊璃酬蚊钞捏侈梢膨曼疽袜刻痞雄戚屠村醒锐衡导酥蛔泅堆夫锣脐塑逛盘求电坯踏嘿剔可组伏脉楼买由叮旋仍夺添烙边翻褐俄画象凉管耙阑荧外富桩冕瘫枯侦叹萧抬丹郭琶佳什慨束孕拯恰稼累渺际遭鸵庆肘潞挖尹坝戏住拥款烩我哨铃瘪赛麦起值边过独求迅锌沏荐阁笔柴孝掐茎初水鞭峰强派甄纬凿货视梳弦挡汛蜡钟轩沁祸抛减桔每驰仇掏坑糊窖宁幽云虑枕裙僚鲸哥颈鳖炒凑廖豆素奸坑塌佐订竞梆谰唇叫杀冕余毫正贯担者纂亢稳谤马负董狂詹之讳散溯庄厌谍枣
全文预览
