beforehe/sheistakentoseeadoctor.Whenapersonis______,washandcooltheareaoftheskinunderthecoldtapforawhile.Thenputa____________drycleanclothovertheburn.Ifthepersonisbadlyburnt,takehim/hertothedoctor.Ifapersoncutshis/herfinger,cleanitandputapieceofpaperroundthe______.Everybodyshouldknowsomefirstaidinorderto______otherpeople's______.这个环节突出了本节课的教学重点和教学目标。有利于培养学生良好的听力习惯和掌握听力技巧。Step4.口语活动:(双人活动)1.请学生看图片上的Page69。在画面中发生了什么事?(一场车祸)。这个男人在做什么?(他打电话)他在电话里和谁说了什么?(来电,电话号码,地址,名称发生了什么事,参与人数)。2.Askstudentsinpairstomakeadialogueontheirown.3.Askseveralpairstoactouttheirdialogues.Whileperforming,tellthemtostandwiththeirbackstoeachother,whichistosimulateanauthenticsituation.这个谈话活动的目的是为了给学生实践的机会,一个紧急电话。学生可以作为模型使用的监听通道。Step5作业布置1.上网搜索在日常生活中的一些突发受伤事件,学会如何应对和处理这些事件。2.寻找所需材料,制作一个家庭急救包。这样有助于他们更加深刻地理解者单元的知识并学以致用。五.板书设计
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