会练习。2.教师巡回指导,对基础薄弱学生加强辅导。3.教师讲解示范运球急停跳投的动作要领。4.学生展示,教师针对存在问题提出改进建议和纠正方法。各小组选出3—4名学生代表本组进行成果展示,根据提出的问题进行回答。学生进行自评和互评,记录小结的情况,打出分数。教师总结,评价。评价要点评价的学习要素:掌握传接球和急停跳投的基本技术技能。评价方法:提问与讨论、现场评价,讨论与交流。评价指标:传接球的准确性、急停跳投技术动作的合理性。急停跳投的技术方法与能力。评价方法:个人传接球、跳投技术,同伴之间配合练习、小组现场比赛。评价指标:传接球准确性、急停跳投命中率、小组比赛方案、成员合作交流、比赛成绩。专题三个人成果展示和半场四人制教学比赛、评价。所需课时一课时专题学习目标1.运动参与:积极参与急停跳投的学习和锻炼,利用评价鼓励学生自主参与和过程体验。2.运动技能:通过问题的导入激发学生学习急停跳投能力的兴趣,进一步提高篮球比赛中急停投篮的技术和投篮的准确度。3.身体健康:通过课内外学习,理解急停跳投对身体健康的意义,掌握科学的锻炼方法,促进身体健康全面发展,建立终身体育思想。4.心理健康:通过小组学习评价机制,达成目标。培养学生良好的意志品质,树立战胜困难,勇往直前的良好心理素质。5.社会适应:学会自主练习、提高合作和探究的能力,培养学生团队意识和社会适应能力。1(各小组采用哪几种练习方法,哪种效果更好,2(如何进行成果展示,如何组织小组比赛,专题问题3(决定小组篮球比赛的要素有哪些,设计4(采取哪种合理的战术才能取胜,5(各小组如何安排组员进行教学比赛,所需教学环境和教学资源1.信息化资源:电脑和网络的相关资源;2.常规资源:篮球比赛规则及裁判手势示意图;3.教学支撑环境:学校篮球场。学习活动设计活动一:导入和研讨1.观看篮球比赛视频(内堂)或安排班内篮球技术较好的同学做比赛展示。
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