度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成,则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式,提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意,在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务)一)情景引入某书店新进畅销图书,很快就销售完。老板想知道这批图书共赚了多少钱,需要知道哪些量?(二)自主探究问题1:每件商品进价10元,售价15元(1)若每件商品涨价2元,则每件商品进价 元,每件商品利润 元;(2)若每件商品涨价3元,则每件商品进价 元,每件商品利润 元;(3)若每件商品涨价x元,则每件商品进价 元,每件商品利润 元;(4)若每件商品降价x元,则每件商品进价 元,每件商品利润 元;问题2:若平均每天要销售100件这种商品,将原来的价格进行调整,如果每件商品每降1元,平均每天多销售2件(1)若每件商品每降2元,则平均每天多卖 件,每天销售 件;(2)若每件商品每降x元,则平均每天多卖 件,每天销售 件;如果每件商品每涨3元,平均每天少卖5件,若现在每件商品涨x元,则每天销售 件。练习1、某品牌服装每件进价a元,售价为b元,则降价x元后每件服装的利润为 元。2、某种服装每天售出a件,调查发现,该服装每涨价2元,商场平均每天少销售m件,如果涨x元,则商场平均每天可销售 件。3、例题解析例1:某商场出售一种贺卡,已知这种贺卡进价为0.5元,售价为0.8元,平均每天可售出500张。为了尽快减少库存,商场决定采取降价措施。如果每张贺卡每降价0.1元,那么商场平均每天可多售出100张。商场要想平均每天盈利120元,每张贺卡应降价多少元? 评价要点能否找到问题中的等量关系,列出文字等式《一元二次方程》主题单元规划思维导图
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