各样的材料,下面每个小组派组长和副组长前来领取材料吧。4、5个小组:水果瓜太郎组、橡皮泥小队、环保卫士组、卡纸龙太子组、纸板彩绘组5、学生熟悉材料、准备制作龙舟。(四)动手制作,巡视指导制作过程中,大家对要注意的问题都清楚了吧!那好,下面就请各组同学合作完成属于自己小队的龙舟吧!(学生动手制作,老师巡视指导)(五)作品展示,激励评价1、请各小组展示一下自己的作品,介绍时要说一说各部分的制作材料,其他小组同学进行评价。(用废旧品)师:你们的设计真不错,能够利用生活中的废旧物品来制作,你们真不愧是环保小卫士。(用橡皮泥)师:你们的设计很有创意,利用橡皮泥可塑性特点来做龙舟,很有立体感。(用卡纸)师:看来你们小组的每一位同学都有一双灵巧的手,老师对你们的作品非常满意。(用纸壳)师:你们的作品看似简单,但我想做起来一定不那么容易,老师非常喜欢!。(用水果)师:你们的设计非常有立体感,让人非常赏心悦目,口水直流啊。2、看来,各组同学都充分发挥了各自的特长,设计的龙舟都非常新颖,那么让我们在锣鼓声中进行一场属于我们四年二班的龙舟赛吧,请每队队长带着你们队的龙舟到老师这里来站成一排,音乐中各队长带着龙舟绕班级一圈,进行作品巡展。3、师:看来经过了刚才的模拟龙舟比赛,同学们都体会到了团结合作的重要性。那我们一起来观赏下真正的龙舟精神(师:播放龙舟精神视频)。实际在我们的生活中,处处能要讲团结,讲合作,老师希望同学们无论做什么事,都能向今天制作龙舟时那样齐心协力,懂得合作。(六)总结全课升华情感悠悠中华上下五千载,孕育了无比灿烂的华夏文明,爱国、奋进早已内化并凝结成为我中华民族固有的文化血脉,它已经深深熔铸在中华儿女心中,同学们,相信上完成这节课,你们不仅掌握了制作“小小龙舟”的方法,同时也感受到了中华文明带来的冲击,做为炎黄子孙,我们要传承这种精神,使它在我们的手中发扬光大。(七)板书设计
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