、封口(扦针)】师:同学们,下面的时间就该你们大显身手了。在缝制的过程中,请同学们要特别注意安全,(课件出示:注意安全哟!)(反思:“授之以鱼不如授之以渔”,缝制方法的精当讲授,将会让学生受益匪浅;而教师在突破制作瓶颈的时候,亲手演示给学生看,这远比教师喋喋不休的讲解来得更加实际,因为有些身体上的语言,远比任何华丽的辞藻来的生动,直接,这样更容易让学生学会,接受。) (二)缝沙包(播放《劳动最光荣》等几首儿童歌曲)(10)学生开始缝沙包,教师巡视指导五、沙包的评价、展示(5)师:同学们,评价一个沙包的好坏,你们的评价标准是什么?生:看看是否漂亮生:看看是否漏沙生:看看是否结实耐用师:现在就请你们根据这几个标准,评出你们组中最棒的一个沙包(小组内评选)师:请各小组选派代表展示劳动成果(学生展示)评选最佳创意奖、最佳手工奖六、玩沙包(2)师:同学们的沙包各具特色,在老师看来,个个都是那么的可爱。现在,拿上自己心爱的沙包,和小伙伴尽情地玩吧!如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来,那就更棒了。(学生玩沙包,播放歌曲《十分钟》)(反思:拿上自己缝制的沙包,约上亲爱的小伙伴一起玩沙包,多带劲啊!同时鼓励学生在玩中玩出新花样,谁又能说,这不是培养学生的动手动脑能力?谁又能说,这不是在培养学生的创新意识呢?) 七、话收获(1)师:看到同学们玩得这样开心,老师真不忍心让你们停下来。那么,就让这健康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比,试一试,看谁的沙包玩的花样多,看谁的沙包游戏最有趣,好吗?活动延伸:看似下课,其实不然。因为教师布置了新的任务,那就是“让这创新有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比,试一试,看谁的沙包玩的花样多,看谁的沙包游戏最创意”。在学生谈收获时,许多孩子纷纷表示:要用所学为亲人或朋友缝制一份礼物,教师给予了大力的支持与赞同,并号召所有的同学都来动手做一做。
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