、情感态度目标:培养学生学习英语的兴趣和团队合作的精神。通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作,从而意识到交流对于学习英语的重要意义。本节课充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源,实现自由参与和创新,能主动与他人交流,并克服交流中的困难,使交际顺利进行。(二)教学重点及难点: 1、重点:Thisismyteacher。What’sthis?It’sa… 2、难点:在日常生活中使用英语进行交流。我主要通过感知新教材—设置—灵活运用这三个步骤来突破重难点的。(三)教材及学生分析: 我说课的内容是外研版小学三年级第一册《module7unitWhat’sthis?》第一课时,主要学习如何询问物品的名称并进行回答。本节课的学习对象是三年级的学生,口语能力比较有限,无意识注意强过有意识注意,所以应该在活动与实际操练中渗透新知。三年级学生年龄小,易动,注意力不易长期集中,他们天真活泼,调皮好动,好奇心强,喜爱并且擅于模仿,对英语有着浓厚的学习兴趣,并且这种兴趣能够成为他们主动学习英语的动力。二、说课堂程序整个教学程序我采用了听、说、玩、演、一系列的教学活动,具体设计为热身——新知——趣味操练——巩固练习。 Step1课前热身回忆第六模块所学知识,回顾第七模块单词,活跃课堂氛围。 Step2导入新知 1.我以简笔画形式引出car,cap等词,从而引出课文内容,使学生不知不觉中走到学习内容之中。2.听老师朗读,了解课文内容。通过课件掌握重点句型Thisis…What’sthis?It’sa… Step3趣味操练1、看多媒体课件,做游戏。运用重点hisis…What’sthis?It’sa… 2.大声朗读,巩固练习重点句式。 3.同桌两人为一组,进行练习,然后表演。Step4巩固补充重点知识Step5布置课后作业
全文预览