导学案课题研究报告

课题设计)1、研究导学案阶段性成果,即对教学质量产生的影响2、以导学案为媒介,研究真正走进新课程的具体办法3、研究导学案评价标准。4、研究学案编写和应用数学的特色模式。5、研究更为完善的导学案的理论依据六、课题研究的对象1、导学案的编制原则与程序2、导学案类型与栏目设置3、导学案格式与主要环节4、导学案使用的基本原则5、导学案优秀案例示范与点评七、课题研究的步骤本课题的研究周期为一年。第一阶段:准备阶段1、收集整理有关课题研究的信息资料,成立课题组,完成课题申报;2、制定课题研究的实施方案,进一步明确课题组成员的分工与任务,细化子课题的设计;第二阶段:研究阶段1、设计并进行面向师生的问卷调查,整理分析问卷调查的数据;2、课题组修订研究方案,调整实际操作;3、定期召开课题组核心成员和课题主持人会议,反馈与交流信息,研讨和切磋方法,强化目标落实;4、邀请有关专家、学者指导课题研究;5、逐步完成有关论文,力争公开发表,召开中期研究成果研讨会,做好研究过程中产生的各种资料的收集工作第三阶段:总结阶段1、完成课题研究报告;2、编著出版研究成果:论文与电子成果等;3、成果提交鉴定、验收、结题。八、课题研究的方法本研究采用了多种研究方法,主要有文献研究法和教育调查法等。在第一、第二阶段,我们主要采用行个案研究法、行动研究法,比较系统地研究了学案编制、导学法的实施及其效果等。在第三阶段主要采用了实验法和调查法相结合的方法,通过设立实验组和对照组,研究了学案导学法的教学效果,采用问卷调查法研究了不同年级的学生对学案及学案导学法的作用和价值的认识,探讨了学案使用对减轻学生学习负担的作用九、课题预期成果1、形成导学案制作模式。2、优化了课堂教学结构和学生认知过程3、学生的学习能力和学习成绩得到提高。4、导学案课堂教学模式让教师专业成长更快速课题主持人所在单位推荐意见:负责人签字:(公章):年月日