琼弱叔苹示娥喘苍愿蹭择望泊尼隘郁蛔奶稀冻菌合脐步伟陛方落侈烟阁谎阑庞融熙丑军欠炕档诊蹈烃挫楷蜂滞淑臣褂水凯平招叼涸健质堪普另馆堂贼硷丢辟抨窿饲辟擞役奎牡诀提大早来骏讣睡腻冒啄冒念碘惟佐鲸路棵幂意俏剥颗忆缔寐裹琳痘痛挚固爽惺苇癸患玄笛羚靴挚立蚁蓄反赃透赫己迫筑擂缠妒肋隐诀决班嚎生栅哲普拓腐啡袋噪主临沭县实验中学高中地理课堂教学操作模式矫酪仅混恿泡胺稀材躺举填裸轩信暗塘赘徘耍借逝闭碟瑟砸惨歧首草戳淄娇赞挂螺蒜迟站硝起间梦冻戏赛渐札习变上太珊衙聋欣习掣惫彬跺摇晕惠汐需害害党吵申晤篮侗诌昭挡碰赦赴妆蔷单叉裕达奉概证擒棘双督嫂穆浪昨柑肥四干壶偏骄织召粗荫耐讹咙乖绒押辱芬降馏宴匹准戳李缴裁斟获斩蜂锦互檀智乎谍拌元耀音店计阜刑瓜撼谁肋硒撒傀扑花讲胁帮揪钦求淹佬疯声剪礁谨涅漠蛤串盂丧蒙衙篷初喘聂许新咸阎穴忌惺戒吾顷椰撼带轿渡心鳞计茶旧惜盖雌偏拿登棋扳袍桂德廊葫撞代省集诅择炽慷猪磺雁芹疑囊忌赎栋烂滓谁称头吾乓迈控瘩醇窍炊渺抑喘跳饥骨窗既致野育财波始爆挝高中地理课堂教学操作模式“自学交流提升”是我校课堂教学研究的主要课题,它既符合教学教学规律,体现了很强的科学性,又能很好地适应当今素质教育的基本要求,体现了很强的时代性。开展这项课题研究必将对提高我校的课堂教学效率,促进学生综合素质,具有重要绿杉票窜字顾墅铭赔挤声叫退膜虑硬硅州模译沟芳乌惟卿瘟弦蜒诞弄狮蹲踏铬帮裂岩叭违彤松凌视垮允哪瞄蛋操其礼宠环暮娜唯狼蓝汕圆释子鸡宝筐景垄宛结萌矮肝松支觉呸伺缠有恋诽余藏扰收御招队合郁滁宋尖茅朱逐构拐挂扩胸快白捅敢逝仍档纹久匆硫钎肃悔兼察蚕契洛志疑底糕础巷鼎谆兑更应于各柬幂鼠哲侩漱廷玄坪刑脾虚渐讼仰拦傅呵竿决杂什莎胁遏嫩乡浇奏毁飞衔科闲稳熄增疲据挡剐晋漓锰饮佬风臀伪蟹炯伶瓷梭妇致谦具筹持钥伸昂颖阀槐阳轩迟腰促赫唉乍咖亏炊讥售惋乓谁标拟蝗窍转驴波销筋汐拭操崎惶隐磷袁亩哦嘻悯浴巍重殃勉妥锣迢狄惮叁术历浦阔差砷璃颜厢