起构建终身教育体系。(二)更加注重增强政校合作的互动性双方要切实发挥自身优势,注重增强政校合作的互动性。政府要注重发挥政策优势和公共管理职能,为相关企业和学校牵线搭桥,帮助企业解决用工难和学校解决就业难问题。高校要以创办创业型大学为目标,加强创业教育和创业能力培养,不断提升办学水平,让政府部门和企业行业重视存在的价值。学校要充分利用师生的智力资源创办经济实体,不断发挥带动辐射功能,促使人才和技术资源的开发利用,加速转化为生产力,为地方经济发展注入活力。同时,政校合作能够推动校园文化在社会的传播,让今天的校园文化真正成为明天的社会风气。(三)应当充分调动政校合作的积极性如何让高校的智力资源更好地为地方政府决策服务和政府的社会资源为高校发展提供支持,是政校双方共同思考和关心的重大问题。政校合作要调动和保护双方的积极性,挖掘双方的内在需求,实现互利合作共赢,共同提升人才培养水平。政府要帮助学校筹措资金,出台相关政策等,为高技能人才培养提供有力支撑。学校应主动服务于区域经济发展,及时了解企业和社会需求,积极投身高技能人才培养,进一步提升办学实力,争取政府更大支持。三、结语实践表明,政校合作既是高校开放办学的一种形式,也是政府转变职能、服务高校的具体体现。其实质是高校更大范围整合校外资源办学或政府更大范围整合社会资源建设。政校双方只有通过高校智力资源与政府需求的有效对接,形成以政府为主导,以高校为主力,服务区域经济发展的政校合作机制,才能真正实现在公共利益基础上的政校合作最佳搭档,共同提升政府和高校的社会价值。参考文献: [1]张苏辉.政校合作的人才培养模式的实践与思考[J].社会工作(学术版),2006(9)下. [2]王良春.政校合作公共实训基地建设探索与实践[J].职业技术教育,2007(19). [3]曹勇安.政校合作办学模式研究[J].国家教育行政学院学报,2011(1).
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