交流。 获得的体验6、善于提问,乐于研究,勤于动手。 7、能对自己进行“反思”。 8、尊重他人想法与成果。 9、活动中遇到困难积极想办法解决问题。 实践能力的发展10、能用多种途径获取信息。 11、能运用已有知识解决问题。 12、有求知的好奇心。 13、独立思考、自主学习。 14、积极实践,发挥个性特长,施展才能。 总的体会15、我的收获是 :________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________说明:评价等级为ABCD等级制,A表示优秀,B表示良好,C表示合格,D表示不合格。活动反思这次活动,得到家长们的大力支持与配合,我表示衷心感谢。给孩子一个展示的舞台,孩子会还我们一个惊喜。这次《美食小能手》的综合实践活动的开展,学生主动参与学习,发挥了团结合作的精神,让学生学会探究问题、观察、调查的方法,也从中学到了很多记录的方式,交流和表达能力、动手动脑能力、劳动能力、评价能力都得到进一步提高,多学科的综合运用也有一定显效。更重要的是学生在快乐中学习,有了问题意识和表达欲望,有了进一步探究下去的思索和体会,并乐于与同学分享。通过这次综合实践活动,让学生能够更好地了解美食,了解美食中所承载的传统文化,进一步体会到“小能手”真的不易当,懂得孝敬父母,回报父母的爱,达到了活动的目标。当然,在这次活动中,也存在着一些尚需改进的地方,例如学生调查商品价格时,地域较局限;搜集资料的途径单一;个别学生还体会不到当家的难处。这些问题,有待于在下次的活动中得到改进。
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