大屏幕中五官的夸张变形处理”(出示三幅无色彩的兽头图案)Р “眉毛更粗更翘。几乎占了脸宽的一半;眼睛更大更圆,鼻孔更粗,张开的嘴巴几乎占了脸的整个宽度,大而锋利的牙齿让人一看就胆战心惊。”Р3、 除过图案设计可以使盾牌比较威武,同学们和上面的图案再比较比较Р4、 还可以从哪个方面来表现威武感?(色彩)Р盾牌色彩的特点是什么?(出示有色彩的三副兽头图案)Р(板书:色:强烈、鲜艳)Р4、盾牌的外形、图案、色彩都做好了我们还应该做什么呢?(把手)Р师:盾牌的制作过程现在学完了,老师这里带来了一些小朋友根据以上方法设计的威武的盾牌,你们想不想欣赏一下看看他们的盾牌威武不威武?Р5、作品欣赏。Р欣赏完这些威武的盾牌,那下面我们来做一个小活动(出示:我剪你贴),我剪一个外形,然后请同学用这些眼睛、鼻子、嘴巴贴出一个威武的形象。学生上台贴。Р一个威武的盾牌出来了。我看同学们已经忍不住自己想做一个了。Р三、作业要求:Р小组四人合作一件作品,怎样安排会更快更合理?Р眉、眼、嘴、鼻、装饰物分别由谁来剪。Р合理分工,团结合作。我们比一比哪一个小组合作的更好?制作的时候一定要注意安全!Р四、学生创作,教师巡回指导。Р教师巡视指导,发现问题及时纠正。(提醒学生盾牌做大,做好后别忘了反面的把手等。)Р五、作品展评。Р1、自己觉得很棒的小组由小组长代表拿着盾牌走上前台,向大家介绍。Р(你们认为最夸张的是哪一部分?最精彩的是哪一部分?)Р2、评出最具威武感的盾牌。Р3、通过努力,我们的盾牌都做得十分威武,准能把敌人吓得魂飞魄散。Р六、课堂总结延伸。Р今天同学们做的盾牌都很威武,让人有一种望牌生威的感觉。那生活中,我们也要树立起自己的盾牌,有防范意识,保护好自己。我们的祖先运用自己的智慧还创造出了许多了不起的兵器。有兴趣的同学课后可以到网上或图书馆去了解更多的兵器知识,肯定能让大家有很大的收获。
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