题如果现在你还没有找到答案,那就要努力学习,在今后的学习中我们会一个一个攻破这些难题。膇螂2.解决问题。莁师:不明白的问题先记录下来,日后逐渐解决。艿师:同学们真是长大了,知道自己的成功之处,更难能可贵的是发现了自己不懂的问题,确定了自己今后要努力学习攻克这些难题,加油哟。羇螃三、我的成长足迹蒀回顾这一段时间里面的体会与收获:虿莄袅四、应用拓展,解决问题完成教材p55第8、10、11题五、全课总结•我也纳闷,为什么一大堆棉花还没有一小块铁重呢?•物体的轻重跟什么有关呢7最满意的一次作业……我学会了……上数学课时我是……了学生独立完成,教师点拨,集体订正在今天的整理与复习中,我收获到了什么?设计意图:激发学生质疑,引导学生思考,为后期学习注入动力。设计意图:让学生明白学习是为了应用,体会到数学知识在生活中的广泛应用,领悟“学以致用”的道理。板书设计:整理与复习(二)成长的足迹:问题:我学会了……0是最小的数吗?最小的数是几?最大的呢?教学反思:第一课件网系列资料文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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