算问题要使用方程或方程思想以外,经常需要用到方程思想的还有一元二次方程根的判别式,根与系数关系,方程,函数,不等式的关系等内容,在解决与这些内容有关的问题时要注意方程思想的应用。5.结语方程思想是对具体数学量的划分,包括已知量和未知量。然后分析它们之间的关系列出方程式(等式或者不等式),再通过解方程、分析方程等方法解决问题。方程思想作为重要的数学思想,能体现出数学的本质、数学能力以及数学的学科特点。对于初中学生而言,加强方程思想的训练能够不断的提高学生思维的灵活性,进而提高初中学生的解题效率。参考文献[1]史宁中,孔凡哲.方程思想及其课程教学设计.课程·教材·教法.2004年第9期[2]覃涛.培养中学生方程思想的意义和途径.华中师范大学.2005[3]李汇云.试谈数学中的方程思想.数学教学通讯.2001年第3期(总第136期)[4]张志存.例谈方程思想在解题中的应用.中国教育与教学.2006年10月.第4卷第8期(作者单位:江苏省昆山市娄江实验学校) 以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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