师个人潜能并不矛盾,相反给教师留有很大空间,每位教师都能创新设计更多更好的课堂教学活动,并且能发挥个人潜能做好辅导。(一)培养认真钻研课堂资源的精神,挖掘资源中的资源比如,资源中有用手掌语来演示二人对话,教师们在此基础上创新地变换身体方向,搭配不同腔调来演示多人对话。用嘭嚓嚓嘭的节奏来教读抽象的单词。(二)重新整合空中课堂资源,有效地对学生进行辅导例如,把录像中某册所有教单词的片段刻录在一起,作为专题来辅导学生,有效提高学生的朗读能力。把对话的录音教书写的片段等分门别类的放在一起,让学生系统地领悟知识,变厌学为乐学,变要我学为我要学,真正把他们引入英语王国。使空中英语课堂资源最大地发挥它的知识性科学性趣味性创新性,从而避免学生课外作业负担过重的弊端,达到费时少功效高的目的。总之,英语空中课堂资源是一股鲜活的泉水,滋润着每一位英语教师;是一缕温暖的春风,促进了英语教师的专业成长。只要我们能科学地应用课堂资源,就一定能提高课堂效率,培养学生学习英语的兴趣。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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